Ça aurait pu être trafiqué? Élaborer une déclaration de thèse forte. La technique de l`analyse documentaire décrite ci-dessous s`applique généralement à tous les types de documents. Lien avec d`autres thèmes de cours: comment le document se rapporte-t-il aux principaux thèmes du cours? Quelle est la ligne de l`histoire? Utilisez les guillemets judicieusement. Pourquoi l`auteur a-t-il écrit le document? Quelque chose du passé qui nous aide à apprendre ce qui s`est passé, et pourquoi, est un document. Une fois que vous avez maîtrisé le contenu, il est utile d`écrire un bref résumé du document dans vos propres mots. Réaffirmer la thèse de base du document/auteur; présenter votre évaluation personnelle de celui-ci. Pourquoi ces faits seraient-ils omis? Distinguer entre le court et le long terme. Rappelez-vous, vous ne pouvez pas répondre à chacune de ces questions dans votre présentation ou dans votre journal, et je ne voudrais pas que vous. Lieu: où ce document a-t-il été produit? Que peut faire une lecture attentive du texte (même si c`est un objet) vous le dire? Est-ce que c`est important? La source raconte-t-elle une histoire cohérente? Que savons-nous de l`auteur? Vous pouvez maintenant évaluer la source comme une preuve historique. La tâche de l`historien est de concevoir le plan et d`assembler ces blocs en une structure cohérente. Si possible, situer ce document dans un contexte plus large.

Ce document était-il destiné à être public ou privé? Glean la source (s) pour les informations essentielles sur les principaux personnages, les événements, les idées et les arguments. Y a-t-il des affirmations erronées? Il n`y a pas de meilleure façon de comprendre les événements dans le passé qu`en examinant les sources–que ce soit des revues, des Articles de journaux, des lettres, des dossiers de procès, des romans, des œuvres d`art, de la musique ou des autobiographies–que les gens de cette période ont laissé derrière eux. De quel point de vue? Le document était-il peut-être un faux? Quel est le point principal que j`essaie de faire dans ce paragraphe? Exclut-il, minimise ou ignore les preuves ou les problèmes que vous pouvez vérifier par d`autres sources? En utilisant d`autres preuves crédibles, pouvez-vous confirmer ou contredire la thèse du document? Donnez une certaine pensée à votre thèse avant de prendre des notes et en décrivant, de peur que vous vous retrouver avec des pages et des pages de preuves inutiles. Cette source était-elle destinée aux yeux d`une personne, ou au public? Vous pouvez toutefois avoir la permission de vous concentrer sur un thème ou un sujet particulier dans le ou les documents. Quelles questions historiques pouvez-vous répondre en utilisant cette source? Y a-t-il des contradictions? Fiabilité: qu`est-ce que la source peut vous dire sur le passé? Ne pas résumer-analyser! Regardez la nature physique de votre source. Le témoignage est-il sincère, exact? Ou adresser le document à un groupe spécifique (ou parler à un groupe spécifique)? Ne placez pas vos points les plus forts au milieu ou à la fin du paragraphe de peur que le lecteur se demande pourquoi il/elle est la lecture de votre preuve.

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